企业内训课程(cheng)是推动企业不断(duan)发展的(de)重要手(shou)段(duan)之一(yi)。

课(ke)程(cheng)背(bei)景

1、您(nin)的团队是否懒散、推卸责任、没有激情(qing)？

2、您(nin)的团队是否勾心斗角、内耗过大？

3、您的(de)团队是否有高效的(de)执(zhi)行力、学(xue)习力与凝聚力？

4、您的(de)团(tuan)队(dui)对(dui)您的(de)忠诚度与感恩(en)心又(you)有多少？

5、如(ru)果您(nin)的(de)团队继续(xu)如(ru)此，您(nin)将面临怎样的(de)风险？

6、您是否还在苦(ku)苦(ku)寻找(zhao)更好的“团队问题(ti)”根治方案？

“你可(ke)以拒绝学(xue)习，但你的竞争(zheng)对手不会(hui)！” ——杰(jie)克.韦(wei)尔奇

当您(nin)看完以上(shang)的6个问题，您(nin)还(hai)没(mei)找到更理想的解决的方(fang)案时(shi)，这会是(shi)您(nin)极佳(jia)的选择。上(shang)千家企业(ye)决策者鼎力(li)推荐；行业(ye)内最专(zhuan)业(ye)的讲师团；经市(shi)场证明最具实用性的领导力(li)及(ji)团队建设训(xun)练系统。

一家(jia)成(cheng)功的企业就像一台运作(zuo)良好的赚钱机器，这(zhei)点(dian)你(ni)认同吗？我们常(chang)常(chang)称之为赢利模式或(huo)运作(zuo)模式。

一台运作(zuo)良好的机器当(dang)然要有杰(jie)出的设计(ji)师，对吗(ma)？企业决策人(ren)就是设计(ji)师，对吗(ma)？

一台运作良(liang)好的机器(qi)除了设计师外当然还要有操作这(zhei)台机器(qi)的团(tuan)队，对吗(ma)？

而你的团队既是(shi)这(zhei)台机器(qi)的零部件又是(shi)执行者，机器(qi)很(hen)难变但(dan)是(shi)人会变。没(mei)有好的团队一切都是(shi)空谈。

【你会看(kan)到以(yi)下员工问题】

1. 激(ji)情(qing)(qing)(qing)的(de)(de)员(yuan)工(gong)(gong)是如何变成只看(kan)钱的(de)(de)员(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)？ 事情(qing)(qing)(qing)引发点(dian)---自(zi)我保护(hu)(hu)---期(qi)望对方认同(tong)观点(dian)---得不(bu)到(dao)，开(kai)(kai)始抱(bao)(bao)怨---抱(bao)(bao)怨升级变成指(zhi)责---团队开(kai)(kai)始变冷(leng)漠---开(kai)(kai)始无(wu)所(suo)谓---开(kai)(kai)始无(wu)目标和激(ji)情(qing)(qing)(qing)---开(kai)(kai)始放(fang)纵自(zi)己---又(you)回到(dao)自(zi)我保护(hu)(hu)---算自(zi)己的(de)(de)账---老板开(kai)(kai)始用奖金工(gong)(gong)资(zi)激(ji)励---时(shi)间长了(le)员(yuan)工(gong)(gong)只看(kan)钱---多(duo)次之后员(yuan)工(gong)(gong)发现钱不(bu)够(gou)。以(yi)上情(qing)(qing)(qing)况，企业进行的(de)(de)心态培训越少就越严重(zhong)。

2. 你也会看到(dao)某些(xie)企业(ye)员(yuan)工挺积极(ji)的，为(wei)什(shen)么呢？ 本来不积极(ji)，无(wu)希望的团(tuan)队---老(lao)板(ban)受不了，发现(xian)要改(gai)变---通过凝聚(ju)力(li)培训---员(yuan)工发现(xian)老(lao)板(ban)是关心他(ta)们(men)的---发现(xian)老(lao)板(ban)也不容易 --- 发现(xian)他(ta)在这家(jia)公司还是有温暖的，开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)感恩---同(tong)时发现(xian)自身有很(hen)多没(mei)做好的地方(fang)---开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)反省---开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)进---开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)热情(qing)---开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)欣(xin)赏---开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)尊重(zhong)同(tong)事、上(shang)下级---受大(da)多数(shu)积极(ji)同(tong)事影响---企业(ye)的文化(hua)开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)形成---企业(ye)开(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)走向：军队化(hua)、家(jia)庭化(hua)、学校(xiao)化(hua)的良好组(zu)织。

【名人企业家管理智慧】

史玉柱说：“我(wo)最大的(de)资产是当我(wo)在事业高峰(feng)的(de)时候(hou)还是在低潮的(de)时候(hou)，我(wo)的(de)核心团(tuan)队没有改变。”

张瑞敏(min)说：“当我回到公司大楼的时(shi)候(hou)，看(kan)到员(yuan)工蜂涌(yong)而(er)来(lai)的上班队伍，这个时(shi)候(hou)就会知道什么叫责任。”

风险投(tou)资专家说(shuo)：“投(tou)资就是(shi)投(tou)人，我们非常注重经营团队。高绩效的团队是(shi)资产而不是(shi)负债”。

【我们来看(kan)看(kan)老(lao)板(ban)们的期待】

期待高管能够有(you)百分百的(de)执(zhi)行(xing)力和(he)高效完成任务(wu)；

期待高(gao)管能够(gou)做出超越(yue)他(ta)期待的(de)事情；

期待员工都忠诚而有(you)感恩心；

期(qi)望(wang)自己轻松(song)点(dian)，员工努力点(dian)。

【我们来看看员工们的(de)期待】

收(shou)入(ru)高(gao)一点；

机会多一(yi)点；

被关(guan)心(xin)、理解多一点；

工(gong)作(zuo)环境(jing)开(kai)心温(wen)暖一点。

【哪(na)些人需要学(xue)习呢】

答案(an)是：企业最高领导人(ren)、中层(ceng)(ceng)和(he)基层(ceng)(ceng)，对，就(jiu)是全体(ti)人(ren)员(yuan)。为什么(me)呢？军(jun)队打仗，你(ni)认为是部份(fen)的(de)人(ren)需要训练还(hai)是每一(yi)(yi)个人(ren)都要训练，一(yi)(yi)个人(ren)的(de)不协调企业就(jiu)有可能会打败仗；企业团队建(jian)设需要环(huan)(huan)境，我(wo)们叫做火炉效(xiao)应：大量(liang)(liang)湿的(de)柴(chai)包围(wei)正在燃(ran)烧(shao)的(de)小(xiao)量(liang)(liang)干柴(chai)，结果是火被灭了，相(xiang)反的(de)是，如果是大量(liang)(liang)燃(ran)烧(shao)的(de)干柴(chai)会把少量(liang)(liang)湿柴(chai)烤干，然(ran)后一(yi)(yi)起(qi)燃(ran)烧(shao)起(qi)来。积极的(de)大环(huan)(huan)境就(jiu)要燃(ran)烧(shao)负面(mian)的(de)小(xiao)环(huan)(huan)境。

课程(cheng)演绎企业(ye)的(de)(de)创建(jian)、目(mu)标竞争过(guo)程(cheng)、甚至破产重组时的(de)(de)人(ren)性心理过(guo)程(cheng)，用(yong)学员的(de)(de)话(hua)：如(ru)果问我上完课的(de)(de)感受，用(yong)两个字形容最(zui)合适，那就是“震撼”。

内训流程(cheng)

1、了解企业培训需求

了解(jie)企业的具体(ti)培训(xun)需求，明(ming)确企业培训(xun)目标；在培训(xun)课程设置、授课教师要求及授课时间等方面进(jin)行探讨；

2、确(que)认需求

同参(can)训学(xue)员的(de)经理进行访谈， 内(nei)训流程

确认企业(ye)的(de)培训需求(qiu)，对所(suo)期(qi)望的(de)结果达成共识，并制订适当的(de)培训方案；

3、提供培训解(jie)决(jue)方案

根据客户要求的(de)课程内(nei)容，确定教材(cai)和讲课内(nei)容，提(ti)交培训(xun)方案；

4、合约签订

双方(fang)通(tong)过协商，就培(pei)(pei)训的(de)具体内(nei)容、日程、费用等(deng)方(fang)面达成一(yi)致意见，签署培(pei)(pei)训协议书；

5、培训实施

按协议所(suo)规定的(de)时(shi)间和要求(qiu)进行培训的(de)实施。培训实施过程(cheng)中，课(ke)程(cheng)助理(li)负责课(ke)程(cheng)服务工作，及(ji)时(shi)反(fan)映(ying)客户的(de)合(he)理(li)要求(qiu)；

6、效(xiao)果的一级(ji)和二级(ji)评估

培(pei)(pei)训(xun)结束后，学(xue)员将(jiang)填(tian)写学(xue)习(xi)心得及培(pei)(pei)训(xun)评估表，将(jiang)对(dui)培(pei)(pei)训(xun)各方(fang)面的意见和建议反馈给我(wo)们(men)。 进行评估统计，结果反馈给客户以及相关(guan)人员，以便在(zai)今后的培(pei)(pei)训(xun)中不断(duan)提高我(wo)们(men)的培(pei)(pei)训(xun)质量；

7、跟踪回访(fang)　

跟踪(zong)服务根据客户(hu)的需要，在(zai)培(pei)(pei)训(xun)(xun)结(jie)束后的一个月内(nei)进行(xing)培(pei)(pei)训(xun)(xun)效果的跟踪(zong)以及回访，协助企(qi)业将培(pei)(pei)训(xun)(xun)成果落实到日常(chang)的行(xing)动中。